4 Cara Umum Siswa Menghindari Deteksi Plagiarisme

Meskipun menyontek bukanlah hal baru, pendidikan modern memberi banyak tekanan pada siswa.

Belum lama berselang, catatan kuliah dan perpustakaan adalah satu-satunya sumber untuk merujuk ketika menulis makalah. Tetapi banyak hal telah berubah secara dramatis dari waktu ke waktu. Siswa modern memiliki akses ke lebih banyak informasi daripada sebelumnya tentang subjek apa pun, dan, meskipun masuk akal jika makalah mereka harus menjadi lebih baik, mereka sering menjadi lebih buruk – dan itu bukan hanya masalah melek huruf.

Ketika seorang guru memberikan tugas menulis, beberapa siswa – well, mereka memilih untuk menipu. Teknologi secara umum dan internet, khususnya, menawarkan banyak cara bagi siswa untuk melakukannya. Mereka menipu karena berbagai alasan, mulai dari tekanan yang disebutkan di atas, hingga perencanaan dan manajemen waktu yang buruk, hingga sekadar tidak termotivasi menjadi kelebihan beban oleh pekerjaan rumah dan tekanan sosial. Apa pun alasannya, menyontek masih bertentangan dengan integritas akademik lembaga pendidikan.

Jadi, bagaimana pelajar menipu, dan bisakah kita menggunakan teknologi modern untuk mencegahnya?

Bagaimana Siswa 'Kreativitas' Dapat Salah?

Terkadang, siswa menaruh banyak kreativitas dalam kecurangan di atas kertas. Dengan mengekspos siswa yang memilih untuk chear, pendidik dapat membantu mereka meningkatkan dan membimbing potensi mereka ke arah yang benar. Paling sering, peserta didik yang tidak mau mengerjakan kertas asli dan memasukkan pikiran mereka sendiri ke dalam kata-kata beralih ke modifikasi teks.

Instruktur modern harus memperhatikan banyak jenis kecurangan dan dapat mendeteksi berbagai jenis plagiarisme dalam pekerjaan siswa. Mari kita ambil modifikasi teks, misalnya. Meskipun mereka mungkin tampak berbeda, modifikasi teks masih merupakan bentuk plagiarisme. Baru pada bulan September 2019, Unicheck mendeteksi 7% dari modifikasi teks.

Modifikasi Teks Digital

Modifikasi teks digital adalah gagasan kolektif tentang bagaimana siswa menjiplak karya orang lain dengan bantuan teknologi. Siswa beralih ke modifikasi teks digital percaya bahwa profesor mereka tidak tahu semua trik teknologi mengubah teks dan karenanya tidak akan dapat mengidentifikasi penyebabnya. Namun, solusi pemeriksa plagiarisme canggih dapat mengenali berbagai jenis kecurangan siswa, bahkan modifikasi teks digital.

Modifikasi teks digital mencakup berbagai metode. Mari kita lihat lebih dekat di bawah ini.

4 Cara Umum Siswa Menghindari Deteksi Plagiarisme

1. Substitusi Surat

Substitusi surat berarti menggunakan duplikat surat dari bahasa lain. Misalnya, siswa mengambil kertas orang lain dan sebelum menyerahkannya sebagai milik mereka, mereka mengubah setiap bahasa Inggris 'o.' 'E,' 'a,' dan 'c' dengan huruf Cyrillic 'о', 'е', 'a ', dan' c 'yang terlihat sama. Dengan cara ini, mereka bisa menipu pemeriksa plagiarisme primitif.

2. Membuat Referensi

Beberapa siswa menambahkan referensi yang tidak ada atau tidak terkait ke kertas mereka alih-alih meluangkan waktu untuk mencari yang diperlukan. Misalnya, seorang siswa menulis esai tentang Romeo dan Juliet, dan alih-alih mengutip kritik nyata pada karya itu, mereka membuat referensi palsu atau menyatakan referensi nyata dengan nomor halaman palsu. Referensi yang diberikan oleh siswa dapat dikaitkan dengan topik tetapi tidak menyatakan atau mendukung ide-ide yang siswa terhubung dengan referensi.

3. Memasukkan Teks Putih

Kadang-kadang, siswa memasukkan teks berwarna putih yang unik untuk menutupi plagiarisme. Mereka menambahkan karakter dan spasi berbeda dalam warna putih sehingga guru tidak melihatnya. Pemeriksa plagiarisme primitif tidak akan dapat menemukannya juga.

4. Format Modifikasi

Siswa yang menjadi kreatif dengan cara yang salah kadang-kadang menyajikan makalah dalam bentuk gambar sehingga instruktur tidak dapat menjalankannya melalui perangkat lunak anti-plagiarisme. Seorang instruktur masih dapat membaca kertas dan menilai, tetapi mereka tidak dapat memeriksanya dengan perangkat lunak apa pun. Ini adalah alasan mengapa instruktur menentukan format kertas apa yang mereka butuhkan.

Apakah Kecurangan Modifikasi Teks?

Kadang-kadang, siswa yang paling ceroboh beralih ke plagiarisme langsung, dengan jelas menyalin kata-kata kerja orang lain. Alih-alih mengutip penulis atau menggunakan kutipan mereka, seseorang menjiplak teks berpura-pura bahwa karya itu milik mereka. Plagiarisme langsung adalah yang termudah untuk dideteksi, dengan hampir semua pemeriksa plagiarisme untuk guru tersedia secara online.

Modifikasi teks adalah bentuk kecurangan yang menyiratkan mengubah karya asli orang lain untuk menyajikannya sebagai milik Anda. Ada berbagai jenis dan metode modifikasi teks yang memerlukan input waktu berbeda, tingkat kreativitas, dan kerja dari para siswa yang enggan mengerjakan karya tulis mereka dengan cara yang benar. Modifikasi teks sangat dekat dengan plagiarisme. Namun, itu membutuhkan lebih banyak waktu dan upaya daripada menyalin dan menempelkan.

Mendeteksi Modifikasi Teks Menggunakan Teknologi

Ya, siswa inovatif dalam hal kecurangan, tetapi teknologi canggih dapat membantu guru selangkah lebih maju. Administrator dan guru LMS dapat memotong jumlah kasus kecurangan secara drastis dengan bantuan perangkat lunak yang sesuai. Solusi anti-plagiarisme terbaru dapat mengidentifikasi semua jenis kecurangan yang diketahui. Dengan cara ini, guru akan tahu siswa mana yang perlu lebih diperhatikan. Instruktur dapat berbicara dengan siswa tersebut dan membantu mereka mengatasi kesulitan menulis yang mungkin mereka hadapi, seperti kurangnya waktu, motivasi, atau ketidakmampuan untuk memasukkan ide-ide mereka ke dalam kata-kata. Para siswa akan dapat kembali ke jalur yang benar sesegera mungkin dan memahami bahwa kompetisi yang adil di kelas adalah satu-satunya cara untuk pergi.

Merevisi tugas siswa untuk plagiarisme secara manual tidak lagi cukup. Terkadang, pendidik tidak dapat melakukannya karena kurangnya waktu dan banyak tugas. Itu sebabnya jauh lebih bermanfaat bagi instruktur untuk menjalankan setiap kertas yang dikirimkan melalui perangkat lunak anti-plagiarisme yang andal dan hanya meninjau laporan.

Pemeriksa plagiarisme juga merupakan alat yang sangat baik bagi siswa yang menulis makalah asli. Plagiarisme bisa juga tidak disengaja. Misalnya, ketika seorang siswa mengingat beberapa fakta dari ceramah dan memasukkannya ke dalam tulisan mereka tanpa mengutip, atau ketika mereka mengulangi pikiran yang persis sama dengan yang dilakukan orang lain di koran yang mereka baca, itu masih plagiarisme. Memeriksa makalah secara menyeluruh sebelum mengirimkannya ke seorang pendidik dapat membantu siswa meningkatkan pekerjaan mereka dan menjaga reputasi mereka.

Unicheckadalah pemeriksa plagiarisme inovatif yang membantu pendidik memeriksa keaslian karya siswa. Ini juga membantu siswa mencapai keaslian saat menulis makalah mereka. Unicheck dipercaya karena kecepatan dan keandalannya: lebih dari 1.100 lembaga akademik secara global memilih pemeriksa plagiarisme ini karena mudah diintegrasikan dan digunakan.

Modifindadalah fitur unik yang ditawarkan oleh Unicheck yang mengidentifikasi modifikasi teks digital secara otomatis. Ini melacak penggantian karakter, font khusus, warna, dan simbol serta lapisan dokumen yang berbeda secara instan. Dengan Modifind dari Unicheck, instruktur dapat memverifikasi orisinalitas teks dengan mudah. Bagian terbaiknya adalah fungsi ini diintegrasikan ke dalam laporan orisinalitas Unicheck, sehingga guru tidak perlu mengambil tindakan tambahan apa pun.

Kesimpulan

Plagiarisme adalah wabah pendidikan dan beasiswa. Memiliki akses ke lebih banyak sumber daya daripada sebelumnya untuk menulis makalah asli, banyak siswa di seluruh dunia mencari jalan keluar yang mudah dan mencoba untuk mempresentasikan karya orang lain sebagai milik mereka. Beberapa metode menyontek membutuhkan begitu banyak kreativitas sehingga para guru sering bertanya-tanya mengapa tidak seorang siswa menghabiskan waktu dan upaya ini untuk melakukan pekerjaan nyata.

Baik guru maupun siswa harus tahu cara memeriksa plagiarisme to make sure every submitted work is original. After all, technology is not meant to serve as a tool to make the lives of the students harder. It is intended to assist educators in identifying issues and addressing them, to help students get their education, and use their creativity in the right way.