10 Icebreaking Simple Untuk Siswa Anda

Siswa usia sekolah dasar adalah campuran unik dari pertumbuhan intelektual, rasa ingin tahu yang tumbuh, dan keinginan untuk pergi, pergi, pergi. Ini membuat manajemen kelas di kelas dasar sangat berbeda dari sekolah menengah dan menengah, untuk sedikitnya.

Di sinilah pemecah es masuk. Pemecah es dapat digunakan dalam berbagai cara. Seperti hitungan ke sepuluh permainan pembangunan tim, pemecah es untuk anak-anak berikut ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk bersantai setelah ujian, fokus kembali setelah istirahat atau kunjungan lapangan, memberi energi kembali setelah makan siang, atau berkenalan satu sama lain di awal sekolah tahun.

Di bawah ini adalah sepuluh pembuka percakapan sederhana untuk anak-anak - yah, siswa sekolah dasar di ruang kelas lebih khusus.

10 Icebreaking Simple Untuk Siswa Anda

1. Nama Alfabet

Contoh: Nama saya Apple Anna, Bobby Banana

Siswa memperkenalkan diri dengan kata yang juga berbagi huruf pertama yang sama dengan nama depan mereka. Siswa lain kemudian harus mengulangi nama dan kata dari setiap siswa sebelumnya ketika mereka memperkenalkan diri.

2. Bagikan gambar

Dalam pemecah es untuk anak-anak ini, siswa akan membawa gambar siapa yang tinggal di rumah mereka dan berbagi. (Catatan: Anda harus mengambil sekilas cepat dari setiap gambar sebelum mengizinkan siswa untuk berbagi.)

Kegiatan minggu pertama sekolah yang luar biasa adalah bagi siswa untuk membawa foto siapa yang tinggal di rumah mereka bersama mereka. Jika siswa tidak memiliki akses ke foto untuk dibawa masuk, Anda dapat meminta kelas menggambar orang-orang yang tinggal di rumah mereka. Beberapa siswa mungkin memiliki lebih dari satu rumah untuk menggambar jika mereka tinggal dalam keluarga yang memiliki hak asuh atas mereka.

Tidak hanya cara ini bagi siswa untuk dengan bangga membagikan siapa yang ada dalam keluarga mereka, itu memberi pendidik pemahaman yang lebih baik tentang seperti apa kehidupan di rumah bagi siswa itu.

3. Favorit saya

Pemecah es ini cukup sederhana: Siswa hanya mengidentifikasi sesuatu yang 'favorit mereka'. (Siswa yang lebih muda atau ragu mungkin perlu diminta dengan batang seperti, 'Topping pizza favorit saya adalah ...' atau, 'Permainan favorit saya untuk bermain dengan teman adalah ...)

4. Pilih kekuatan super

Jika mereka memiliki negara adikuasa seperti apa, gambarkan diri mereka sebagai pahlawan super

Kisah pahlawan super selalu populer. Berilah siswa potongan kertas dari seorang anak dan minta mereka untuk menghiasinya sebagai diri mereka sendiri sebagai pahlawan super. Di belakang, mereka dapat membuat daftar seperti apa kekuatan super mereka. Ini adalah cara yang menyenangkan untuk melihat apa yang penting bagi siswa dan mempelajarinya dengan cara yang mungkin tidak mudah Anda dapatkan. Saya meminta seorang siswa menulis bahwa negara adikuasa adalah selalu memiliki cukup makanan. Itu membantu saya melihat bahwa dia menderita kerawanan pangan dan khawatir memiliki cukup makanan. Mungkin perlu waktu berbulan-bulan bagi saya untuk mempelajari ini tetapi dengan kegiatan ini, saya mempelajarinya pada minggu pertama kami bersama.

5. "Sesuatu yang saya sukai ..."

Dalam pemecah es ini, siswa usia sekolah dasar Anda akan memberi tahu kelas sesuatu yang mereka sukai atau yang mereka kuasai.

Siswa sering mendengar cara-cara mereka perlu meningkatkan, apa yang perlu mereka kerjakan untuk mencapai tingkat berikutnya dalam bidang akademis atau olahraga. Itu tidak buruk pada dasarnya tetapi itu bisa berarti bahwa siswa tidak mengenali hal-hal yang sudah mereka lakukan dengan baik. Menjadi teman yang baik. Berbagi. Nyanyian. Menjadi baik. Tarian. Setelah mereka menulis dan membagikan keterampilan yang mereka miliki dapat membangun kepercayaan diri mereka secara eksponensial.

6. Kenalkan pasangan

Singkatnya, Anda memasangkan dua siswa dan mereka kemudian harus memperkenalkan yang lain ke kelas. Siswa ditugaskan orang lain untuk diwawancarai kemudian perkenalkan ke kelas. Ini mengambil tekanan dari mereka untuk membual tentang diri mereka sendiri tetapi mengajarkan mereka untuk bertanya, mengingat informasi, dan berbicara di depan orang lain.

7. "Saat saya dewasa ..."

Di sini, siswa sekolah dasar Anda akan membagikan seperti apa kehidupan mereka ketika mereka besar.

Mengambil keuntungan dari imajinasi aktif siswa muda, biarkan mereka membuat seperti apa dunia menurut mereka ketika mereka dewasa. Mereka dapat menggambar, membangun dengan lego, membuat cerita, atau hanya membuat daftar hal-hal yang mereka pikir akan terlihat seperti hidup mereka dalam dua puluh tahun.

8. Sense game: "Saya bisa melihat, mencium, merasakan, merasakan, mendengar ..."

Pemecah es untuk anak-anak ini adalah cara mudah untuk membantu menenangkan siswa yang cemas dan belajar tentang satu sama lain. Untuk kegiatan yang menenangkan, mintalah siswa untuk menutup mata mereka dan memikirkan hal favorit mereka untuk dilihat, dicium, dicicipi, dirasakan, dan didengar. Ini membantu membumikan siswa ke saat dan ke dalam tubuh mereka, menenangkan pikiran cemas. Untuk pemecah kebekuan, siswa dapat membagikan jawaban mereka dengan kelas atau dengan kelompok kecil.

9. Tingkatkan Sesuatu

Mintalah seorang siswa meningkatkan sesuatu. Itu bisa apa saja – video game, olahraga, mobil lagu, taman bermain sekolah, atau bahkan pekerjaan kelas.

Meskipun bukan murni 'pemecah kebekuan untuk siswa sekolah dasar,' meminta siswa untuk memilih pekerjaan di kelas dan entah bagaimana 'meningkatkannya' - membuatnya lebih efisien, lebih menyenangkan, lebih sederhana, dll. - dapat mendorong pemikiran dan kreativitas tanpa batas sambil memberikan siswa kesempatan untuk mempersonalisasi prompt untuk pengetahuan latar belakang mereka sendiri.

Catatan tambahan: Menugaskan pekerjaan sehari-hari kepada siswa di kelas membantu mereka membangun tanggung jawab dan memberi mereka pengalaman kepemimpinan. Pekerjaan dapat mencakup pemimpin garis, gerbong tukang rem, mematikan / menyalakan lampu, rautan pensil, pengumpul kertas, pengumpan ikan, dll. Tidak setiap siswa membutuhkan pekerjaan setiap hari tetapi menakjubkan bagaimana siswa dapat berkembang dengan sedikit tanggung jawab yang dipercayakan kepada mereka .

10. Beku!

'Beku!' Dapat diterapkan pada aktivitas apa pun — mengantre, menulis, bermain olahraga, atau bahkan sesi menari cepat sebelum kelas dimulai.

Ini tidak pernah gagal dengan siswa muda! Temukan musik (bersih) yang menyenangkan, kosongkan ruang, dan biarkan mereka membakar energi dengan menari. Ini bagus untuk tubuh dan otak mereka. Anda bahkan dapat memilih musik yang sesuai dengan pelajaran yang Anda lakukan minggu itu, menggunakan genre yang berbeda atau dari periode waktu yang berbeda. Ketika musik berhenti, para siswa berhenti menari. Siapa pun yang masih bergerak keluar dari permainan.