8 Hal Yang Perlu Guru Lakukan Agar Efektif di Kelas

Sangat disayangkan bahwa guru sering menerima pukulan terberat ketika siswa dan sistem sekolah tidak berhasil.

Meskipun itu adalah peran seorang guru untuk mendidik, peran ini tidak dapat diselesaikan secara efisien jika tidak disediakan alat yang tepat. Pendidik harus diberi lingkungan, waktu, keuangan, dan sumber daya pendidikan yang tepat untuk mengajar siswa dalam masyarakat yang terus berubah ini.

Secara umum, apa yang guru perlu efektif di kelas dipikirkan dalam hal pengetahuan konten, pengetahuan pedagogis, keterampilan manajemen kelas, dan soft skill terkait seperti manajemen waktu dan organisasi. Posting ini menawarkan ikhtisar singkat tentang beberapa hal 'lain' di luar pengetahuan pedagogi dan konten yang harus efektif oleh guru.

8 Hal Yang Perlu Guru Lakukan Agar Efektif di Kelas

1. Harapan yang bisa dikelola

Meskipun kita dapat mendiskusikan 'harapan' pendidikan secara luas, untuk saat ini, mari kita fokus pada ukuran kelas dan ruang serta teknologi yang tersedia.

Siswa tidak dapat belajar secara efisien jika mereka tidak memiliki cukup ruang. Kepadatan bukan hanya tidak nyaman tetapi bisa menjadi gangguan dan masalah yang ada. Karena ukuran kelas meningkat setiap tahun, sangat penting bahwa guru diberikan ruang kelas yang dapat mengakomodasi semua siswa mereka dengan nyaman.

2. Dukungan dari 'rumah'

Terlepas dari apa keadaan rumah siswa itu, guru selalu dapat memperoleh manfaat dari dukungan di rumah dalam bentuk peningkatan kemampuan membaca dan keterampilan, serta dukungan organisasi dan pola pikir / moral.

3. Waktu

Di luar ekspektasi yang masuk akal, guru memiliki cukup waktu untuk melakukan pekerjaan mereka adalah salah satu faktor terpenting untuk kesuksesan mereka. Bagian dari waktu itu adalah waktu yang cukup dengan siswa. Mempelajari konsep baru bukanlah sesuatu yang cenderung terjadi dalam semalam.

Jika siswa benar-benar memahami kurikulum yang diajarkan kepada mereka, pendidik harus diberi waktu yang cukup untuk mengerjakan pelajaran. Namun, seringkali, para guru memiliki jadwal yang sangat ketat untuk memenuhi tenggat waktu dan membuat siswa lulus ujian standar sehingga mereka tidak memiliki waktu yang cukup untuk mengerjakan pemahaman siswa dan retensi akademik.

4. Pendanaan yang memadai untuk kurikulum, pelatihan, dan sumber daya pengajaran dan pembelajaran lainnya.

Apakah negeri atau swasta, pendidikan tidak murah. Namun, setelah menggunakan dana yang dialokasikan untuk gaji dan biaya operasional, guru sering tidak memiliki banyak hal untuk dikerjakan.

Siswa, oleh karena itu, menderita karena mereka tidak diberi dana yang cukup untuk memperoleh sumber daya yang dibutuhkan untuk meningkatkan pengalaman belajar mereka. Penting bagi guru untuk bekerja dengan administrator sekolah dan / atau orang tua dan masyarakat untuk menemukan solusi untuk mengumpulkan dana bagi siswa mereka.

5. Teknologi yang membantu siswa belajar.

Lewat sudah hari-hari di mana kertas dan buku cetak digunakan di ruang kelas.

Dunia saat ini yang cenderung digital telah mengubah cara siswa belajar. Untuk mengikuti perkembangan zaman modern, guru perlu memiliki sumber daya pendidikan yang tepat. Dari komputer dan tablet hingga perangkat lunak dan alat online seperti video gambar animasi, sumber-sumber ini sangat penting untuk menjadi guru yang efektif. Meskipun banyak dari alat dan aplikasi ini dapat diakses secara gratis, guru harus mencari administrator sekolah untuk memasok mereka dengan dasar-dasar (mis. Komputer, koneksi internet, dll)

6. Agar semuanya bekerja.

Guru tidak dapat secara efektif melakukan pekerjaan mereka jika mereka bekerja di fasilitas di mana teknologi dan peralatan terkait tidak dapat diandalkan.

Mencoba membuat salinan pada printer yang terus macet atau mogok, atau bahkan mencoba melakukan riset online atau mengirimkan nilai pada komputer yang sudah usang tidak akan memotongnya. Karena itu penting bagi sekolah untuk mengalokasikan dana dalam anggaran untuk menyediakan staf mereka peralatan yang andal dan terkini. Apakah itu berarti berinvestasi dalam meningkatkan sistem komputer dan telepon, itu perlu dilakukan untuk memberikan siswa pengalaman belajar terbaik.

7. Lingkungan kerja yang positif

Jika guru tidak puas dengan kondisi tempat mereka dipaksa bekerja, ini berarti kemampuan mereka untuk mendidik siswa. Administrator sekolah perlu memastikan bahwa guru diberikan lebih dari sekadar gaji yang adil. Guru ingin bekerja dalam sistem pendidikan yang memberikan keseimbangan kehidupan kerja yang terbaik.

Ini dapat mencakup hal-hal seperti tunjangan kesehatan, waktu lunas, pengembangan pribadi, pelatihan, peluang kemajuan, dan kenyamanan makhluk seperti ruang guru. Namun, ketika pendidik merasa didukung oleh majikan mereka, mereka cenderung jauh lebih efektif di kelas.

8. Perjuangan dan dukungan masyarakat dan budaya

Sekali lagi, guru menangkap banyak kekurangan untuk keberhasilan atau kegagalan pendidikan siswa, tetapi bobotnya tidak semuanya ada di pundak mereka.

Ini juga merupakan tanggung jawab staf lain di dalam fasilitas serta orang tua. Ketika orang tua, guru lain, administrasi sekolah, dan masyarakat semuanya bekerja bersama, anak-anak menuai manfaat dengan cara yang positif. Guru harus berpartisipasi dalam program PTO dan PTA, terlibat dalam acara sekolah, dan yang terpenting, berbicara dengan administrasi, orang tua, dan lainnya ketika mereka membutuhkan bantuan.

Ada lebih banyak pengawasan tentang guru dan sistem pendidikan sekarang daripada yang pernah ada sebelumnya. Guru sering dievaluasi atas kinerja mereka di kelas dan dengan cepat disalahkan ketika siswa tidak melakukan sebagaimana mestinya. Namun, kebenarannya adalah bahwa jika para pendidik tidak diberikan alat, sumber daya, dan kenyamanan makhluk seperti yang dijelaskan di atas, mereka tidak dapat diharapkan sama efektifnya di ruang kelas.