10 Cara Menjadi Guru Biasa-Biasa Saja - Ways to Be A Mediocre Teacher

Menjadi guru yang biasa-biasa saja tidak mudah.

Tidak jelas apakah hal yang sama berlaku untuk petugas polisi, dokter gigi, pilot maskapai, atau profesional lainnya, tetapi tampaknya benar bagi para pendidik.

Sebagian besar pendidik meningkat secara dramatis beberapa tahun pertama mereka melalui kombinasi upaya, imajinasi, refleksi, dan pengembangan profesional yang konstan, atau mereka meninggalkan ruang kelas sepenuhnya.

Jadi, Anda harus mengagumi guru yang biasa-biasa saja karena mereka ada di sekolah sama sekali. Mereka adalah para penyintas di gedung sekolah, mampu menahan program-program distrik yang menghancurkan, dan dekade demi dekade mandat pemerintah untuk terus mempertahankannya. Jika pernah ada kiamat zombie (atau segala macam kiamat dalam hal ini), cari guru yang biasa-biasa saja terdekat dan ikuti mereka.

Jadi bagaimana seorang guru tetap biasa-biasa saja dalam menghadapi begitu banyak peluang untuk meningkat?

1. Cobalah untuk menyenangkan semua orang

Orang tua, kolega, kepala sekolah, pelatih instruksional, staf distrik, dan Jaringan Pembelajaran Profesional berbasis twitter Anda akan sering memiliki ide, agenda, dan saran yang berbeda. Lakukan yang terbaik untuk memenuhi semua permohonan dan tuntutan mereka, dengan sangat sedikit prioritas. Saat Anda seorang guru, semua orang adalah bos Anda.

2. Bertindak sendiri

Dalam pendidikan, sebagai guru Anda adalah desainer, aktuator, hakim, juri, dan algojo. Alih-alih hanya menghubungkan siswa dan kurikulum dengan masyarakat, orang tua, administrator, dan pejabat distrik, lebih baik bertindak sebagai juru bicara untuk itu semua. Jelaskan kebijakan kabupaten kepada orang tua. Membenarkan sekolah biasa-biasa saja dengan para pemimpin bisnis lokal.

Dipanggil ke tugas oleh media berita.

Advokasi untuk kurikulum yang dipersonalisasi untuk pemirsa yang tidak mengerti kebutuhan.

Bersikeras teknologi abad ke-21 untuk pelajar abad ke-21 dalam menghadapi anggaran yang tidak mungkin mempertahankannya.

Selain itu, jangan membuat kesalahan dengan membuat kurikulum yang transparan sehingga semua pemangku kepentingan dapat dengan jelas melihat apa yang terjadi kapan dan menerimanya sesuai. Alih-alih, buatlah semuanya melalui Anda – dan secara verbal jika memungkinkan.

Sebagai guru, Anda adalah titik fokusnya, astaga. Martir bersatu.

3. Simpan pembelajaran di kelas

Mengejar di belakang # 2, apa pun yang Anda lakukan, tidak pernah, merancang pengalaman belajar sehingga pelajar dan keluarga mereka secara alami bekerja bersama. Simpan pembelajaran di kelas agar dapat diukur dan diverifikasi dengan baterai tes yang mahal (dan sumber daya habis).

4. Lupa bahwa Anda benar-benar ada untuk menyenangkan para siswa

Anda tidak berada di sana bagi siswa sebagai manusia — untuk memicu, menginspirasi, dan peduli secara intelektual. Sebaliknya, percayalah bahwa Anda ada di sana demi tingkat melek huruf dan kemahiran para siswa. Bagaimanapun, itu ada untuk para siswa. Mereka akan berterima kasih ketika mereka dapat membaca instruksi dosis pada obat yang mereka minum karena mereka berusia 32 dan menghasilkan $ 28.000 per tahun dalam pekerjaan yang tanpa jiwa, menghisap kehidupan dan dipaksa untuk mengirim 3 anak mereka ke sekolah dan tinggal di komunitas yang tidak jauh berbeda dari yang menghasilkan busur biasa-biasa saja hidup mereka.

5. Percayalah bahwa anak-anak bukanlah buku untuk dibaca, tetapi buku yang harus ditulis

Sebagai orang dewasa, kami tahu apa yang terbaik untuk siswa. Kami tidak ada di sana untuk menemukan atau membantu dalam penemuan, atau mendukung keluarga dalam menciptakan pola pembelajaran yang berkelanjutan untuk peningkatan diri seumur hidup, tetapi lebih untuk membantu siswa menguasai konten. Kami dibesarkan dengan cara yang sama, dan melihat kami dengan anggun. Semua orang dewasa yang sehat, berkembang, dan seimbang mengubah dunia satu siswa pada satu waktu. Ya ampun.

6. Khawatir tentang China, teknologi menjulang, kalender Maya, dll.

Pastikan untuk memproyeksikan ketidakamanan Anda pada siswa untuk membantu menguatkan mereka untuk apa yang akan terjadi, daripada dunia tempat mereka hidup dan bernafas sekarang. Persiapkan mereka untuk masa depan yang tidak pasti!

7. Gunakan unit dan pelajaran yang sama (atau sangat mirip) setiap tahun

Hal yang hebat tentang mengajar adalah, begitu Anda melewati tahun pertama, itu menjadi jauh lebih mudah, unit dan pelajaran Anda selesai. Penilaian selesai. Novel dipilih, proyek dirancang, pembicara tamu dipilih, kunjungan lapangan direncanakan. Anda berada di kendali pelayaran. Anda mungkin perlu masuk dan mengubah hal-hal di sini atau di sana, tetapi belajar adalah belajar, apakah saya benar?

Tidak perlu menemukan kembali roda. Tetap dengan apa yang berhasil!

8. Jangan meminta ide siswa 

Meminta para siswa untuk ide memberi siswa ilusi bahwa mereka memegang kendali, atau memiliki apa pun kecuali investasi yang dangkal dalam proses pembelajaran. Kepasifan jauh lebih mudah untuk manajemen kelas! Gagasan macam apa yang akan mereka buat? Kartu masuk pekerjaan rumah gratis, tes buku terbuka, dan maraton Jersey Shore, Call of Duty, dan Spongebob Squarepants.

Fakta bahwa siswa bahkan tidak dapat memulai dengan ide menarik pertama untuk belajar tidak mengatakan berapa lama mereka “memeriksa” proses pembelajaran. Itu karena mereka anak-anak! Ketika mereka mulai membayar beberapa tagihan, maka mereka akan mengerti apa sebenarnya tanggung jawab itu.

9. Berikan sedikit perhatian pada tingkatan atau perancah

Perancah membantu semua peserta didik memiliki pekerjaan dalam Zona Pengembangan Proksimal mereka. Tiering adalah proses super sederhana yang membantu menciptakan pelajaran dan penilaian atau menggunakan strategi pengelompokan yang inovatif, tetapi itu hanya membuat lebih banyak pekerjaan untuk Anda. Siapa yang punya waktu ?!

10. Minimalkan refleksi

Refleksi mungkin yang paling kuat dari semua strategi perbaikan. Secara formal dan informal menengok kembali apa yang terjadi — setelah Diskusi Sosial, satu hari, atau satu unit — adalah untuk orang-orang yang punya waktu. Jika biasa-biasa saja adalah apa yang Anda cari, bayangkan hanya episode refleksi singkat — dan kemudian, minta maaf pada diri sendiri untuk seberapa buruknya, atau abaikan data dan fokuskan pada semua momen "merasa senang". Anda tidak pernah sebaik yang Anda kira, dan Anda tidak pernah seburuk yang Anda kira.